【名师原创分享】初中启蒙,高中自学,我是怎样搞定英语

日期: 2016-11-19 10:12:27 48

这次做分享的老师不得了,你别说只有思思一个人星星眼,上过他的课的学生啊,都是迷弟迷妹的元老级别了。。。还给老师做了套表情包(现在的孩子表达爱的方式真棒!!!)



话不多说,马上送上干货分享。


— 本期分享嘉宾 —



— 以下是正文部分 —


【导读】:本篇文章洪导以第一人称的口吻跟大家分享,中学阶段他是怎样学习英语的。这里面有一些学英语的方法介绍给大家。无论是家长,老师还是孩子,都应该好好读一读,在洪老师轻松自然的文笔下一起来感受,当年究竟是什么样的环境,让我喜欢上英语,并且能保持热情呢?


【初中阶段】



在我生活的那个时代,或者说我家乡那边的小学,教育还没有跟上来,所以我的小学年代是没有英语的,后来教育跟上来了,发现我那边的英语教学也是渣渣的,一般就是一个会教体育的数学老师,顺带教个英语,这就是传说中的英语是体育老师教的,哈哈。不过幸好,我没有赶上这种情景,不然,我的英语可能会被这些所谓的英语老师给摧毁。


我的英语学习是从初中开始的,当时的版本是人教版Go for it。初次接触英语的我感觉用英语来交流的方式还是挺好玩的。一开始学习,没有任何考试压力,我甚至不知道原来单词是要背的,但就是这种自然而然的学习方式,让我在一开始就对这门学科保持亲切的触感。


这种触感因人而异,但有一点是共通的,就是无论我们对待任何技能的学习,一定要保持开放的接受,一开始封锁自己、禁锢自己肯定无法真正“修成正果”的。


我的英语启蒙老师陈丽萍,我一辈子都忘不了,是她让我感觉自己学英语是有天赋的。课堂情景还原:


“There is a bird in the tree, 一起读,老师说。

“There is a bird in the tree”,我大声读。

陈老师看看我,说,“这位同学读音蛮好听的,很有学英语的天赋耶!”

我的妈呀,这对于一个初学者来说,受到这样的赞美,那种感觉犹如冷冬徜徉于温泉中,欣喜而刺激。


也就是因为这句话,我认为自己学英语很有天赋的。有了鼓励和支持,我对英语有了兴趣,也越来越配合老师的课堂,作业,成绩保持在上游。


初一试卷难度小,我基本上都是95以上(满分100),但到了初二,语法知识点逐渐变多,我的成绩一落千丈,甚至到了不及格的边缘。我惊呆了,这有点像王安石笔下的仲永一般:


“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”。


我有没有醒悟,会不会因为考得不好而自暴自弃?我当然醒悟过来,我加倍努力,寻求老师学习英语的秘诀,老师说背短语,记语法,多练题,培养语感:(敲黑板)


  • 关于背短语:平时老师课上讲的短语,回家一定抽出一点时间来记忆,有个方法介绍给大家背第一遍的时候,就盯着中英文;第二遍,读出来;第三遍,把中文遮住,看英文想出中文意思,这个方法很有效,基本上都是3遍过后能够记忆得比较牢固了。但很多同学在第二遍的时候,就厌倦了,以为自己会了,然并卵。


  • 关于记语法和多练题:语法的学习一定不能照字读经,你以为把语法书背下来就会了,no, no, no, 一定要在题中去练习,如果做错了,必须有打破沙锅问到底的精神,不要怕去打扰老师,其实作为老师也是很希望自己的学生能够主动一点,况且老师的作用远远不止于课堂上的授课,答疑也是老师的工作。所以,放大胆去请教老师吧,他们会很开心的。(*^__^*)


我按照老师所给的方法去做了,终于,成绩又上去了,中考拿了110分左右(总分120)。当然,这跟我本人的聪明才智有关,或许跟老师说的一样,我学英语有天赋。


【洪导心语】其实我们不难发现,一个好的老师,他是会抓住每一个瞬间去鼓励学生,给学生信心,而不是发现学生悟性较低,就骂他笨,甚至断言学生永远都学不会。一个脆弱的孩子的心是经不起这样的打击的,孩子会受到伤害,然后否定自己,并且往老师说的方向去走的。师者,所以传道授业解惑也。我认为,师者,所以传道授业解惑鼓励也。你们说呢?



【高中阶段】



接下来,在高中,那是彻底改变我英语观的决定性时期,我的口语就是在高中阶段炼成的。还有,为什么说不好的老师也能让你前进?且听洪导继续讲故事。


高一时懵懂的我,开始有了自己的一点小想法。依仗着初中时的一点成绩,我在高一初始阶段可以不靠任何的努力让自己的英语成绩名列前茅,但这种啃老骨头的方式终究要受到考验。


高一第一学期的期中考,我考砸了,班里排名20多,英语的成绩不堪入目:86(总分150),不及格。这盏红灯亮给我的时候,我的心里产生了一个极不成熟的念头:我要退学


我跟我爸妈斩钉截铁地说出自己的道理,当然是一些读书无用论,就好像现在的孩子为了逃避学习所说的话一样,我说我要出来学一门技能赚钱。你可能很好奇当时我的想法是什么,是的,我说,我要出来做个厨师。貌似当年也没有什么新东方烹饪学校。多么天真的想法啊。我爸说,你想退学,也得这一学期上完课,考完试吧。我觉得有道理,并且压上了这样的赌注,如果接下来我努力学习,期末考试若不能名列班里前10的话,我就退学。我爸妈答应了。

 

我当然要对自己所说的话负责,也因此开始认真学习起来......结果可想而知,我用我的成绩和名次证明了我还是块读书的料,我生平第一次感受到,原来努力学习可以改变现状。这种感觉真好。


我时常跟我的学生讲:你们一定要给机会自己,去证明自己是可以的,成绩差又怎么样,那只是因为自己不够努力而已,没有谁愿意成为别人鄙视的对象,不是吗?每个人都希望得到关注,细细想想吧,是不是只有当你闪光的时候,别人才能看到你的光芒。


高一的英语老师是个女的,长得高挑苗条,局部染成黄色的长发在白炽灯光下显得特别好看,口语十分流利的她一口气可以读完一整段文章,我格外羡慕。然而这么好的老师,我并没有好好珍惜,直到遇到了高二的英语老师,故事才真正开始。

 

高二英语老师,女,穿高跟鞋,瘦骨嶙峋,抹着很浓的妆,走路大尺度的扭着,说话阴阳怪气,英语口语,一个“烂”字足以概括,英语语法,一问三不知,经典回答就是这是固定搭配我们同学纷纷议论道,这样的人不知是怎么当上高中老师的。

 

然而,就是这样一个英语老师,让我的英语有了显著的“提高”。当很多同学在为遇到一个烂老师而感到无助甚至抱怨时,我产生了一个无论在任何时候说出来都让我自豪的想法:“为什么学习一定要靠老师呢?难道我自学搞不定吗?”刚好当时家里从我表哥那里借来了一部台式电脑,经常死机是它的特点,但我还是要求家里装上了网线,以供我上网。通过网络,我认识到了外面的世界。大家可能不知道,我的高中是在镇区,离市区很远,我是一个到高中都没有见过大超市的人,可想而知,有多落后。但是通过这伟大的互联网,我发现原来学英语可以这么酷。

 

我在百度上面搜索自学英语,出来了很多视频,我一个一个点进去看,发现有一个叫李阳的人很疯狂,我喜欢这种为英语而每天疯狂操练的感觉。他的励志故事也让我有了每天在寒风中练习的动力,因为我相信,只要我跟着他一起练习,我终有一朝我也能像他一样在英语方面这么出色。

疯狂训练场景

由于我没有在学校住宿,这给我提供了一个非常好的时间来训练英语,那就是在骑单车上学和放学的路上30分钟读英语没错,在路上大声喊出来。你可能觉得不可思议,不怕别人投来鄙夷的眼光吗?哈哈,我还真不怕,并且还有点窃喜地认为这是回头率增加了呢!

每天放学回家,我会打开电脑,看一集英语视频,把里面的含有我不会的单词的10个英语句子抄下来,第二天早上上学路上30分钟背诵5个句子,在学校的时候,找同学卖弄这些句子,因为这样一来可以强化记忆,二来可以装B(这事情你居然早就这么干了)。放学回家背诵5个句子。隔天会把这些句子拿出来温习。就这样日复一日,我高二一学期背诵的句子量近千句,由于这过程中也学习到了发音,积累了语感,我做题的速度得到明显的增加,听力就好像在听自己说话一样熟悉。

我想,如果没有高二这样不会教英语的老师给了我自学的念头,我高中的英语可能也不会有这么大的进步;如果我没有通过自学去操练自己的英语,我也不会知道原来自己可以通过个人努力和坚持而不是通过老师来提升自己;如果我不是高中时积累了这些学习英语的经验,我大学也不会继续对英语痴迷,以至于现在成为思而优教育的首席英语讲师,想要给更多的学生带去知识服务和经验传授。这些,都因这位高中老师而起。所以,我感谢她。


【洪导心语】一个会教学生的好老师,可以鼓励学生上进,一个本身知识有缺陷的老师,则可能让学生自学成才,但,这只是可能,更大的可能会是:让学生对学习失去兴趣。所以我给孩子们的告诫是:无论老师好与坏,都要学会自学。给家长的建议是:无论孩子是否爱学习,都要培养他们自学的能力,不管是学科知识,还是技能。如果你有问题想要跟我讨论,可在下方留言,咱们聊聊!(唠个不花钱的嗑儿(*^__^*) )


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